¡Tenemos a muchas personas increíbles enseñando en nuestros programas, y mientras nuestros estudiantes se sientan cada semana a trabajar con ellos, sabemos que es posible que el resto de la comunidad no los conozcan!
Este mes, presentamos a la Directora de Música para la Primera Infancia, Sherry Luchette. Sherry está en su primera temporada con nuestra organización y tiene el muy importante papel de crear el plan de estudios y liderar nuestro programa de Primera Infancia.
Participar en actividades musicales a una edad temprana ofrece muchos beneficios y tenemos la suerte de ofrecer clases de música para las familias de la comunidad bajo la guía experta de Sherry, gracias a sus años de experiencia trabajando con los estudiantes más jóvenes.
EM: ¿Cuánto tiempo llevas enseñando en Elemental Music? ¿Puedes contarnos un poco sobre tu historia con la organización?
Sherry Luchette: Llevo apenas unos meses dando clases en Elemental Music. Empecé durante el verano, en agosto de 2024. De hecho, vi la oferta de trabajo para ‘Director de Primera Infancia’ a principios del verano, pero no presenté la solicitud de inmediato. Pero algo en la descripción del trabajo me mantuvo pensando en ello. ¡Terminé aplicando y finalmente me contrataron! Estoy teniendo la oportunidad de conocer a un grupo completamente nuevo de fabulosos educadores musicales y músicos: es una gran organización.
EM: ¿Ha habido momentos memorables en nuestras clases o eventos hasta ahora?
SL: ¡Los bebés y niños pequeños de la clase de música son realmente adorables! Creo que me llama la atención ver a los pequeños sonreír, moverse al ritmo y disfrutar de la música. ¡Es un placer enseñarles!
EM: Tienes experiencia en jazz: ¿Incorporas esa experiencia en la clase de música para la primera infancia?
SL: Sí. Soy autora de tres paquetes de libros y CDs que tratan sobre la integración de actividades de jazz en currículos de música para infantes y para niños en la primaria. Se le llaman "The Flying Jazz Kittens". Los libros y CDs contienen divertidas canciones de blues y actividades que se pueden realizar con los más pequeños estudiantes hasta la escuela secundaria. ¡Tengo algunas canciones de blues que presentaré en nuestra clase familiar de música este año!
EM: ¿Podrías contarnos un poco sobre lo que impulsa tu pasión por la educación infantil?
SL: ¡Realmente lo considero una especie de “llamado”! Siempre me ha gustado cuidar y jugar con niños pequeños. Solía cuidar niños cuando era adolescente, incluso cuidaba a mis primos menores. Ya que siempre he tenido una imaginación muy viva (lo llamo pensar en “dibujos animados”) se me ocurrían historias, juegos o canciones para que jugáramos juntos.
Creo que es divertido ser expresivo e inventar canciones y juegos locos; funciona bien con los más pequeños. Creo que la creatividad de idear nuevas actividades para enseñar música es lo que impulsa mi pasión por la educación infantil.
EM: ¿Cómo te iniciaste en la música?
SL: Mi formación musical formal comenzó bastante tarde: tenía casi 18 años. Antes de eso, yo era lo que llamarías una autodidacta "tocando al oído". Mi madre tocaba el piano y yo la escuchaba tocar canciones y luego iba al piano a descifrarlas. Me uní a la banda de la escuela en quinto grado y tocaba la flauta. En la escuela secundaria, cambié al clarinete bajo. En la escuela preparatoria, toqué el saxofón tenor y barítono, y luego aprendí por mi cuenta a leer clave de fa y aprendí el bajo eléctrico. Toqué el bajo eléctrico en musicales de la escuela preparatoria en la ciudad y en la iglesia.
Al final de mi último año de la escuela preparatoria, conocí al profesor de bajo en nuestra universidad estatal local. Fue director del programa de jazz y también enseñó contrabajo clásico en la escuela de música. Fui a verle para recibir clases privadas de bajo eléctrico. Me enseñó a caminar líneas de bajo a través del blues. Me dijo que aprendía rápido y que tenía un buen instinto para el swing, y quería saber si yo querría estudiar música. Le dije que era mi sueño ir a la escuela de música, pero no tenía ninguna formación formal, por lo que no había ninguna universidad que me aceptara.
Afortunadamente, el profesor de bajo me tomó como su pupila. Me dijo que podía tocar contrabajo y estudiar música en la universidad. También dijo: "Estás realmente atrasada y tendrás que tomar clases teóricas de recuperación, lecciones adicionales y trabajar muy duro para ponerte al día… ¡pero creo que puedes hacerlo!” Entonces solicité la admisión anticipada en la universidad, me dieron un contrabajo y un arco en la escuela, y comenzamos con lecciones de bajo clásico durante los dos años siguientes. Tenía muchas ganas de tocar jazz, pero él no me dejó hasta que tuve algo de formación clásica en mi haber. Permanecí seis años en la universidad para obtener mi licenciatura en educación musical.
EM: ¿Cuál es uno de tus recuerdos musicales favoritos?
SL: ¡Ay ay ay! Tengo MUCHOS recuerdos musicales favoritos a lo largo de los años en diferentes contextos. Tengo grandes recuerdos como profesora de música cuando un concierto salió absolutamente bien. También tuve presentaciones que fueron muy divertidas e inspiradoras. Tuve la oportunidad de tocar el bajo para la fiesta de cumpleaños de Adele cuando cumplio 30 años! Ese fue un momento genial.
EM: ¿Qué te inspiró a enseñar además de tocar música?
SL: Cuando estaba en la universidad, pensé: “¡Oh, nunca voy a enseñar, solo tocaré mi bajo!" Pero, cuando terminé la universidad y estaba saliendo al mundo, descubrí muy rápidamente que no era tan fácil ganarse la vida solamente tocando tu instrumento. Comencé a dar clases de música como sustituta en escuelas primarias, además de tocar en conciertos. Me incliné por sustituir para los niños más pequeños y eso me llevó a adquirir más experiencia en la enseñanza de música en la primaria. Luego recibí formación en Kindermusik, mi primera experiencia en educación musical en la primera infancia. ¡Ahí fue cuando realmente me inspiré! Fue divertido trabajar con los bebés y los niños pequeños. Me pareció creativo idear canciones y actividades adicionales, crear campamentos de música para niños en edad preescolar, etc. También me encantaba enseñar el bajo como maestra privada porque es muy satisfactorio ver a los estudiantes mejorar y crecer.
EM: Si pudieras darle a nuestros estudiantes un consejo, musical o de otro tipo, ¿cuál sería?
SL: Nunca te rindas y no te preocupes por lo que piensen los demás. Yo comencé mi camino musical tarde, no provenía de un entorno musical típico, ni asistí a una de las mejores escuelas de música. ¡Pero encontré mi camino y he tenido grandes oportunidades musicales con grandes personas, y tú también puedes! ¡Practica todos los días para lograr tu objetivo, la tortuga ganó la carrera! Lento y constante es la salsa secreta.
EM: ¿Hay algo más que te gustaría agregar y que creas que podría ser interesante para nuestra comunidad?
SL: Siempre estoy buscando maneras de mejorar mi musicalidad. ¡Hago entrenamiento auditivo y ejercicios de teoría en el coche todas las mañanas...pase lo que pase!